Ольга Голодец: Мы не должны препятствовать оттоку кадров за рубеж

Но важно понимать, что россияне до сих пор не вполне свободны в выборе страны, где они могут жить и работать. Российские условия ограничивают наших граждан в поступлении в зарубежные вузы и в выходе на международный рынок труда. Дело не только в языковом барьере. Между нашей системой школьного образования и зарубежными вузами есть год разницы: наши дети учатся 11 лет, за рубежом — 12, школьные программы у нас и за границей не совпадают. Чаще всего россияне выезжают с российским вузовским дипломом, получая за рубежом уже постдипломное образование. Вопрос №1: мы, как страна, хотим, чтобы наши дети учились за рубежом? Или мы за то, чтобы самые талантливые, способные, мобильные — учились здесь и работали здесь? Я бы никогда в жизни не взяла на себя ответственность сказать: вот этот конкретный ребенок должен непременно учиться и работать здесь. Все зависит от таланта каждого человека и страны, в которой наилучшие условия для того, чтоб этот талант реализовался. 

Если мы имеем дело с талантливым биологом, инженером, артистом балета, то он должен учиться и работать там, где есть максимальные преимущества для развития его личностного и профессионального потенциала. Например, у меня есть знакомый, который после западного вуза остался работать за рубежом. Я спрашиваю: «Почему ты не возвращаешься в Россию?». И выясняется, что этот специалист (он филолог) занимается очень редкими исследованиями — изучает языки малых народов. А наша страна не финансирует такие исследования. Чтобы нам привлекать таких талантливых специалистов, нам — стране — нужно вкладывать деньги в подобные исследования. Потому что современная экономика базируется на человеческом потенциале. И если государство видит перспективы в развитии такого потенциала, вкладывается в него, то талантливые специалисты видят это и возвращаются — как это произошло, например, в Сколково. Так можно создать систему не только удержания, но и привлечения талантливых кадров. 

Что бы мы ни говорили, в некоторых отраслях нам до сих пор нет равных. В Московском хореографическом училище на 450 российских студентов приходится 150 западных, которые учатся за очень приличную плату. И если мы откроем еще 500 мест в этом училище, к нам приедут еще 500 человек. 

Данные Всемирного банка показывают: мы на 60‑м месте среди развитых стран по утечке кадров, но мы одновременно и на 28‑м месте по привлекательности. Да, к нам едут работники из тех стран, где ниже уровень жизни, но нам и следует фокусироваться на тех точках, где у нас есть реальное преимущество. 

Не стоит в текущих условиях строить прожекты полетов на Луну. У нас слишком много всего, что мы используем недостаточно. Если мы будем вкладывать деньги в те направления, академические школы, где у нас больше потенциала, чем у любой страны мира, то у нас есть шанс привлечь самые квалифицированные кадры и стать лидерами в мировом масштабе в этих отраслях. Мы просто должны занять очень четкую, ясную позиции в мировом образовании и на мировом рынке труда. Не надо удерживать всех. Пусть каждый едет туда, где ему интересно. Но мы должны в то же время быть интересными для профессионалов в тех областях, которые мы развиваем как государство. 

Колонка написана на основании выступления на Сочинском инвестиционном форуме