Как когнитивные технологии помогают лучше учиться. Испытываем на себе
За последнее время мир изменился: многократно вырос объем информации, она стала доступной. Это приводит к изменениям мозга — в первую очередь у детей. Значит, надо менять обучающие технологии.
«Помните наше детство? Мы лазили по деревьям. прыгали по гаражам, жевали гудрон — и так познавали мир. У современных детей вместо этого гиперопека и гаджеты. Гармоничного развития не получается», — так начинает нашу встречу Елена Шаронова, врач-невролог высшей категории, руководитель Центра когнитивных технологий (ЦКТ) европейской клиники «УГМК-Здоровье».
Центр существует в Екатеринбурге с 2018 года, а весной этого года переехал в новое большое помещение в «Макаровском квартале». Увеличение площадей понадобилось в том числе потому, что сегодня когнитивные технологии пользуются огромным спросом. Чтобы поближе познакомиться с этими методиками, узнать, кому и для чего они нужны, понять, как они помогают гармонизировать развитие ребенка, корреспондент DK.RU отправился на экскурсию в ЦКТ. И не один, а в сопровождении 8-летнего Дани: он испытал на себе большинство методик. Как прошла экскурсия и какой вывод сделал будущий второклассник — читайте в нашем спецрепортаже по этой ссылке.
Глава «Ленты» Владимир Сорокин: «Безжалостно режем издержки и уменьшаем цену» 
Виталий Калугин: Возможно, я запрыгнул в этот вагон слишком поздно 
Парковка как драйвер эффективности: опыт международного бизнес-парка «Деловой квартал» 
Запас прочности металлургических предприятий стремительно истощается: грозит рецессия