Между аудиторией и цехом: как УрГЭУ выращивает управленцев для промышленности Урала

Программа Института дополнительного образования УрГЭУ рассчитана на руководителей, менеджеров среднего звена и профильных специалистов — тех, от чьих решений зависит результат работы промышленных предприятий.

«В процессе обучения слушатели расширяют профессиональный кругозор и прокачивают управленческие навыки.В результате организация получает кадровый резерв из мотивированных специалистов — тех, кто знает производство изнутри, разделяет ценности компании и готов к новым вызовам на более высоких управленческих позициях», — рассказывает директор Института дополнительного образования УрГЭУ,  доктор экономических наук, профессор Элина Закирова.

УрГЭУ превращает обучение управленцев в живой консалтинг

Институт изучил запросы промышленных предприятий Урала и разработал программу «Производственный менеджмент». В этом году стартует уже второй этап этой программы. 

Элина Рафиковна, как специфика промышленности Свердловской области влияет на систему подготовки кадров и какие системные проблемы сейчас наиболее заметны?

— Промышленность Уральского региона переживает уникальный период: темпы производства растут, что, с одной стороны, открывает новые возможности для экономики, а с другой — обостряет проблему подготовки квалифицированных управленцев.

На фоне действующих санкций и курса на импортозамещение подготовка руководителей нового типа выходит на первый план. Для компаний это не просто тренд, а стратегическая необходимость: чтобы наращивать конкурентоспособность в новых условиях, нужно целенаправленно развивать человеческий капитал.

При этом успех во многом зависит от оперативности — чем раньше начнется обучение персонала новым подходам и технологиям, тем весомее будут итоговые результаты.

Как Институт дополнительного образования УрГЭУ отвечает на эти вызовы?

— С учетом запросов промышленных предприятий в Институте была разработана программа «Производственный менеджмент». Наш опыт в формировании прикладных образовательных решений уже проверен временем. Например, в 2020 г. нами была реализована программа подготовки главных врачей: у нас учились практикующие доктора. Они осваивали управленческие навыки, чтобы занять руководящие должности главных врачей.

К созданию новой программы мы подошли основательно: скрупулезно проработали учебный план, учтя все запросы промышленного сектора, привлекли к сотрудничеству авторитетных экспертов‑практиков, чей реальный опыт на производстве стал бесценным вкладом в содержание курса.

Кульминацией этой работы стала презентация программы на Российском промышленном форуме в Уфе. Мы показали профессиональному сообществу образовательный продукт — с четким фокусом на актуальные потребности производства.

Первый набор слушателей прошел в декабре 2024 г. В тот день мы не просто открыли обучение — мы запустили образовательную экосистему для подготовки промышленных специалистов «под ключ». А 25 апреля стартует уже второй поток программы. 

В чем ключевая задача программы «Производственный менеджмент»? Как она помогает специалистам перейти на новый карьерный уровень?

— Задача состоит в том, чтобы сформировать у слушателей целостное видение производственных процессов. Модули программы охватывают все грани процесса: стратегическое управление предприятием, организационно-производственное управление, логистику и снабжение, управление качеством продукции, финансовое управление и бюджетирование, психологияюуправления и мотивацию персонала, информационные технологии в управлении производством.

Обучение синтезирует теорию и практику: с одной стороны, в преподавании участвуют ведущие специалисты УрГЭУ — авторы фундаментальных научных работ, с другой — опытные руководители из крупного бизнеса и отраслевых ассоциаций, готовые поделиться реальными кейсами.

Расскажите, как вы выстраиваете долгосрочный образовательный маршрут для слушателей.

— Программа имеет этапную структуру. Полученный после обучения диплом не ставит точку, а открывает новую главу. Слушатели могут продолжить образование в магистратуре, углубляя компетенции и выстраивая долгосрочный план профессионального развития. Так программа становится не просто курсом переподготовки, а стартовой площадкой для карьеры.

Выпускники первого потока программы уже обучаются в магистратуре — причем по ускоренной программе, сразу со второго курса. Отдельные слушатели пойдут еще дальше и продолжат путь в аспирантуре.

Это важно, потому что мы выстраиваем полноценную образовательную траекторию: готовим специалистов «под ключ», охватывая все уровни подготовки.

А что дает им обучение в магистратуре?

— Такое обучение формирует особый тип управленческого мышления. В магистратуре слушатели разрабатывают собственные тактики и методологии, технологии решения производственных задач.

Аспирантура выводит подготовку на новый уровень: здесь мы растим специалистов, способных генерировать идеи, формулировать собственные концепции, аргументировать их ценность и предлагать инновационные решения для отрасли.

Лучшие из созданных практических кейсов войдут в монографии Института. Эти издания — прикладные истории успеха, где каждый автор делится опытом реальных достижений.

Презентация монографий состоится на Евразийском экономическом форуме молодежи — он станет площадкой для обсуждения будущего российской промышленности и демонстрации результатов нашей образовательной модели.

Расскажите, как устроено расписание программы. Что было учтено при его разработке для занятых специалистов?

— Наши слушатели — действующие производственники, вовлеченные в рабочий процесс. Поэтому занятия проходят два раза в неделю: по средам вечером и по субботам — в этот день происходит погружение в материал практически на весь день.

Программа подходит слушателям с разными запросами. Если нужно быстро прокачать навыки, можно выбрать интенсивный курс продолжительностью 3,5 месяца. А если есть планы идти дальше, в магистратуру, есть более основательный вариант: 6,5 месяцев обучения.

Все продумано так, чтобы учеба не становилась дополнительной нагрузкой, а напротив, приносила удовольствие и давала заряд энергии для новых профессиональных достижений. В результате сотрудник получает и знания, и ощущение, что компания действительно инвестирует в его будущее.

Утром гостей встречает буфет с кофе и пирожками. Все это помогает настроиться на продуктивную работу с первых минут.

Но главное — мы принципиально отказались от сухих лекций и абстрактной теории. В основе программы — живой диалог, интерактивное взаимодействие и разбор реальных бизнес‑кейсов. Каждый участник приходит со своей производственной задачей, а коллектив слушателей совместно ищет оптимальное решение: так обучение превращается в действенный консалтинг.

На финальном этапе слушатели защищают собственный практический кейс. Они разрабатывают либо новую бизнес‑модель, либо оптимизируют производственный цикл — и представляют результат экспертной комиссии.

В составе комиссии — признанные профессионалы с административным, управленческим и инвестиционным ресурсом. Это люди, которые могут поддержать перспективные идеи: помочь с реализацией, привлечь финансирование или содействовать в получении господдержки.

Так обучение выходит за рамки теории: оно становится стартовой площадкой для реальных проектов, а знания — инструментом для конкретных достижений в бизнесе и производстве.

Мы понимаем: к нам приходят не только за знаниями, но и за ценными связями. Поэтому у нас сформировался своеобразный бизнес‑клуб, объединивший главных врачей, банкиров, производственников — людей из самых разных сфер, готовых помогать друг другу. Это не просто сообщество — это живая сеть возможностей, своего рода «большая телефонная книжка».

А какова роль отраслевых лидеров в программе?

— Роль отраслевых лидеров в реализации программы невозможно переоценить — они превращают теорию в практику, а обучение — в инвестицию в будущее отрасли.

Участие Татьяны Бугаевой, исполнительного директора Ассоциации медицинских и фармацевтических производителей Свердловской области, больше, чем поддержка: это личный вклад в развитие системы, создание рабочей атмосферы высокого уровня и целенаправленная подготовка кадров для компаний Ассоциации.

Управленцы нового поколения: почему бизнесу выгоднее растить своих лидеров

По словам Татьяны Бугаевой, Свердловская область занимает позицию одного из ключевых промышленных центров страны: здесь работает множество предприятий, которые могут полностью закрыть локальные потребности в продукции собственного производства. На нынешнем этапе перед ними открывается амбициозная цель — не копировать зарубежные образцы, а превзойти их, предлагая рынку более эффективные решения». Татьяна Бугаева:  

— Взаимодействие бизнеса и государства в этом процессе играет решающую роль. С одной стороны, власти активно поддерживают промышленные компании: предоставляют субсидии, гранты и другие инструменты стимулирования. С другой — сами предприятия стремятся к развитию, вкладывая ресурсы в развитие персонала.

Без специалистов с актуальными компетенциями даже самые современные производства не смогут реализовать свой потенциал. И здесь на помощь приходит сотрудничество с УрГЭУ: обучение в стенах вуза у преподавателей с академической школой и практическим опытом дает сотрудникам целостное понимание процессов, умение применять теории на практике и мыслить стратегически.

Для современного производства важно подготовить сильную команду. Идеальный сценарий — когда компания взращивает специалистов внутри себя. Однако даже высококлассные профессионалы нередко оказываются не готовы к управленческим задачам. У них есть ценный практический опыт и глубокие знания в своей сфере, но отсутствует системное образование в области менеджмента — то, что необходимо для перехода на позиции линейных руководителей и эффективного управления командами.

Обучение в Институте дополнительного образования УрГЭУ позволяет не просто закрыть кадровый пробел, а сформировать новое поколение управленцев, которые сочетают отраслевую экспертизу с современными методами менеджмента.

Особая ценность такого обучения — в его мотивирующем эффекте. Исследования показывают: зарплата выступает главным стимулом лишь для 30% сотрудников. Остальные 70% ориентируются на иные факторы — возможность самореализации, профессионального роста, признания заслуг, продвижения по карьерной лестнице.

Чтобы максимизировать отдачу, эксперты рекомендуют закреплять договоренности документально: например, включать в соглашение условие об обязательной отработке определенного срока после завершения обучения. В результате компания получает не просто обученных специалистов, а лояльных сотрудников, чья дальнейшая работа приносит пользу компании.

Инвестиции в развитие управленческих компетенций внутри коллектива — это не просто обучение отдельных сотрудников, а стратегический вклад в устойчивость и конкурентоспособность предприятия в долгосрочной перспективе. За счет грамотно выстроенной системы внутреннего роста можно создавать  управленческий резерв, который знает производство изнутри и готов вести команду к новым результатам.

Читайте также на DK.RU:  

>>> ИИ заходит в аудиторию. Вуз закинул нейросеть — и поймал волну будущего

>>> Яков Силин: Хорошее экономическое образование всегда в цене

>>> «Наши разработки не лежат на полках»: наука УрГЭУ, которая работает

>>> Без резких движений: Яков Силин о реформе высшего образования и вызовах глобального мира

>>>  Вера Соловьева: «Маркетплейсы захватили 15% товарооборота. И это только начало»