Как выбрать зарубежную школу

Чем больше претензий к отечественному среднему образованию, тем больше интерес российских обеспеченных семей к частным школам за рубежом. Дмитрий Северский, генеральный директор Esperanto Group, одного из лидеров российского рынка образования за рубежом, на примере британских частных школ рассказал «Деловому кварталу», чем стоит руководствоваться, выбирая для своего ребенка конкретное образовательное учреждение.

 

Великобритания возникает в разговоре об обучении за рубежом неслучайно: английская система образования считается одной из лучших в мире, ее пытаются копировать другие страны (и РФ не исключение), а среди российских семей, предпочитающих учить детей за пределами родины, именно британские школы лидируют по степени предпочтения. Это отражается и на статистике самих школ: по оценке генерального секретаря Совета независимых школ Великобритании Мэтью Беджеса, по числу иностранных учащихся в английских школах Россию опережают только Китай и Германия. Русских учеников становится год от года больше примерно на 10%, и существующие национальные квоты выбираются полностью в момент их объявления.

Дмитрий Северский говорит, что плохих частных общеобразовательных школ на британском рынке нет (и тем ситуация отличается от языковых школ, где вполне можно встретить посредственный уровень подготовки даже в заведении с высокой сто­имостью обучения). В условиях довольно высокой конкуренции (выбор возможен между примерно 400 учебными заведениями высокого уровня) плохие частные школы просто ушли с рынка. Таким образом, проблема заведомо некачественных учебных заведений не актуальна. Но эта проблема в британских условиях трансформируется в другую: как среди всего многообразия выбрать школу, в максимальной степени подходящую конкретному ученику. Ценовой выбор (по принципу «дорогое — значит самое лучшее и подойдет абсолютно любому») совершенно не приемлем. Ведь в случае частных общеобразовательных школ вообще нет зависимости качества образования от его стоимости. Г-н Северский уточняет, что в 95% частных британских школ стоимость года обучения колеблется от 26 до 32 тыс. фунтов (включая проживание и питание); разница зависит не от уровня школы, а от близости к Лондону (чем ближе, тем дороже). 

Отсутствие ценовых ориентиров фокусирует внимание на особенностях британской системы образования, с особой тщательностью относящейся к индивидуальным свойствам ученика, его психотипу, так, чтобы персонифицированная программа обучения раскрывала уникальный личностный потенциал каждого. Это находит отражение и в том, как лучшие британские университеты отбирают студентов. Помимо выпускного экзаменационного балла учитываются и оценки за два последних года, а также индивидуальные характеристики, данные в школе. Дмитрий Северский свидетельствует, что склонности и психофизиологические особенности будут предельно деликатно выявлены школьными преподавателями, и если, к примеру, выясняется, что школьник, нацеленный на карьеру врача, боится вида крови, ему посоветуют рассмотреть другие варианты.

Руководствоваться исключительно формальными признаками школы, без учета особенностей будущего ученика — значит сомневаться в глубине и многогранности личности вашего ребенка. Нельзя сказать определенно, какая частная школа лучше — с раздельным обучением мальчиков и девочек или совместным, с более или менее дисциплинированным образовательным процессом и свободным временем, расположенная в глубинке или в столице, большая или маленькая. Каждая хороша по‑своему, вполне подходя одному ребенку и не очень — другому. Точно так же строгость отбора учеников «на входе» не свидетельствует о ценности образования именно в этом учебном заведении для того, кто соответствует вступительным требованиям. 

Самый короткий путь к идеальной школе именно для вашего уникального ребенка — его психологическое профилирование. Соответственно, тот представитель частных школ, который способен провести его профессионально, будет вам наиболее полезен. Г-н Северский говорит, что по результатам профилирования можно составить вполне обоснованные рекомендации: застенчивому ребенку не стоит учиться в большой школе, и, напротив, амбициозному ученику не вполне подойдет маленькая школа‑пансион с отношениями семейного типа. С родителями и самим учеником важно обсудить планы по последующему выбору вуза. Частные школы не нацелены на подготовку к поступлению в определенный престижный вуз (поскольку никак не аффилированы ни с одним из них). Но уровень подготовки ученика и его склонности будут учтены в индивидуальной образовательной программе (к примеру, одному — больше химии, другому — физики), что в итоге позволит как можно лучше сдать выпускные экзамены и получить наивысший балл, что и увеличит шансы на поступление в выбранный вуз. 

Дмитрий Северский утверждает, что только в том случае можно говорить о правильном выборе школы, если ваш ребенок в ней а) счастлив и б) мотивирован. Каждый из этих критериев в случае частных школ поддается известной формализации. Счастливый ученик характеризуется приятными ожиданиями от будущего (учеба в престижном вузе, успешная карьера, реализация устремлений), ему доступны маленькие удовольствия уже сейчас (верховая езда, музицирование в рок‑группе, футбол и т. д.), и все это сопровождается высокой самооценкой. Мотивация — желание достигать и самосовершенствоваться в условиях, когда многие немыслимые для большинства блага осязаемы «здесь и сейчас». 

Низкая мотивация к учебе означает, что школа подобрана неправильно и ее нужно менять. С другой стороны, бывает и так, что высокая изначально мотивация снижается, и это тоже повод задуматься о смене школы. Г-н Северский считает, что для поддержания подростка в «мотивационном тонусе» он не должен быть самым лучшим учеником в школе (иначе не к чему стремиться), но и не в группе отстающих. Оптимально — среди второй четверти учеников по успева­емости. Если ребенок входит в группу лучших учеников, это хороший повод перевес­ти его в другую школу — с новыми условиями, новыми вызовами. Точно так же, пребывание среди аутсайдеров дает возможность начать все сначала, «обнулив» репутацию — уже в другой школе. Сами англичане очень спокойно относятся к тому, что их дети переходят из одной частной школы в другую, — ребенок растет, меняется, и школа должна меняться вместе с ним. 

 

Мнения

Главные плюсы зарубежного образования: качество и среда

Максим Марков, директор журнала «Свадьбавед» (Красноярск)

Российское и зарубежное образование различают два принципиальных момента: качество и среда, в которой оказывается ребенок. Аргументы, увы, не в пользу отечественного образования. Именно поэтому для нашего ребенка мы выбрали обучение за границей. Остановились по нескольким причинам на Чехии. Это славянская страна, нас с ней роднит менталитет и культура. Чешский язык похож на русский, а значит, овладеть и общаться на нем будет не так сложно, как, например, на французском. Еще один весомый аргумент — в Чехии можно получить отличное образование. Например, Карлов университет — это настоящий бренд в масштабах Европы и мира. Контакт с учебным заведением держали через его представительство в Москве, исключая посредников — чем короче цепочка, тем надежнее.

Учеба за границей расширяет кругозор ребенка

Анастасия Скибук, директор салонов красоты Mod`s hair Paris (Красноярск)

В свое время я сама мечтала о том, чтобы получить образование за рубежом. Но тогда для этого не было возможностей. Мою мечту реализовала дочь: она училась в Венгрии. Об этом решении ни я, ни она не пожалели ни разу. Сама система образования там абсолютна иная. Ты всего достигаешь только своим трудом, усердием. О том, чтобы списать, тем более дать взятку и так получить зачет, нет и речи. Учеба за границей дала не только знания, но и кругозор — другое, глобальное понимание мира и своего места в нем. Получить такой опыт в Красноярске было бы невозможно. Выбор места для обучения, равно как и само поступление, целиком легли на нас. Всю необходимую информацию мы нашли в Интернете, связались с учебным заведением, сдали документы, экзамены и поступили. На практике это оказалось не таким уж сложным делом и не потребовало участия посредников.

Как выбрать зарубежную частную школу в Красноярске

 

Моя дочь училась на физфаке УрГУ. У нее были успехи в выбранной ею астрофизике. Но за два месяца до защиты бакалаврского диплома она слетала в Киев на международную конференцию для молодых ученых. Общение с коллегами из Европы стало толчком для ее решения уехать за рубеж. Университет дочь выбирала сама. Для реализации ее потенциала идеально подошел Хайдельбергский университет в Германии. Он считается одним из лучших в мире. И нам по силам были материальные затраты. Услугами посредников мы не пользовались. Было четкое понимание того, что нужно, и дочь в Интернете всю необходимую информацию нашла сама.

Ольга Буневич, директор ООО "Банковские Системы и Сервисы" (Нижний Новгород)

Мой сын выбрал Канаду для получения второго высшего образования по нескольким причинам: высокое качество образования по его специальности, оптимальное соотношение цена-качество на Post Graduate Courses, возможность прохождения практики и даже реального трудоустройства после завершения курса обучения, комфортная учебная и окружающая среда. Дипломы многих крупных вузов Канады ценятся во всем мире, соответственно, расширяются перспективы трудоустройства и высокой оплаты труда. Выбор пал на Ванкувер еще и потому, что этот город трижды получал звание "лучшего города Земли" за последние 10 лет исследовательской группой Economist Intelligence Unit (EIU) британского издания The Economist. 

Как выбрать зарубежную частную школу в Нижнем Новгороде

История университетского образования в Европе насчитывает почти тысячу лет. Например, Болонский университет образовался в 1088 г., а в России МГУ  - в 1755 г. Разница почти в 700 лет, и, логично, что за это время Европа успела преодолеть «детские болезни» (в виде того же ЕГЭ) и стать здоровым полноценным живым организмом, предоставляющий гарантированный результат.
Я отправил своих детей обучаться в Австрию, и  уровнем образования доволен. Старших готовлю в европейские ВУЗы. При выборе страны учитывал соотношения цена/ качество/ общество/ безопасность. Австрия оказалась для меня на первом месте. Лучше родителей никто ребенка не знает, поэтому, именно родители должны найти и развить истинные таланты своего ребенка, консультанты не возбраняются. И надо понимать, когда дети приступят к активной деятельности – самыми нужными и востребованными специальностями будут те, которых сегодня просто не существует.